先生は高校二年生(*‘∀‘)

本日ズームで授業です。

今回のテーマは、

「10年後、コロナを知らない小学生に、この経験をどう説明する？」

五年前走る師匠萩田氏の、森町三倉「勉強会」にまぜていただき、コロナが始まり卒業（退学）した。

今日のズーム勉強会は、そんな勉強会をネットで探し求めて見つけた。

朝礼だけの学校

その学校の生徒である高校二年生の人が企画する「おはなし朝礼(第五回)」参加するのだ。

ワクチンが普及してきて、緊急事態宣言も解除され、GoToトラベルまで始まるとか始まらないとか。。。

2020年から1年半以上続くコロナとのお付き合い。たくさんの変化を強いられてきたと思います。

僕自身は、昨年３月からの休校によって、中学生活最後の１ヶ月が無くなり、６月からは、マスク・黙食・ソーシャルディスタンスが"当たり前"の高校生活が始まりました。

学校行事もできない。

部活もまともにできない。

友達と喋りながら弁当を食べることもできない。

残ったのは、定期テストと日々の授業だけでした。

ところが、休校分の勉強の遅れを取り戻すためにスタディサプリを使い始めたのが全ての始まりでした。

学校の授業を受けることができなくても、スマホ一つで全科目の内容がいつでもどこからでも学べる。

しかも超わかりやすい。

あれ、学校ってなんで行くんだろう。

そんなことを考えるようになり、日本の学校や公教育に関心を持つようになりました。

また、スタディサプリで藤原先生のよのなか科に出会っていなかったら、今の自分はなかったと思います。

皆さんも、コロナで大変なこともあったけれど、コロナのおかげで気づけたこともたくさんあるのではないでしょうか。

私たちはコロナによって何を失ったのか。

コロナは私たちに何をもたらしたのか。

10年後、コロナを知らない小学生に「コロナってどんなだったの？」と訊かれたとき、この経験をどのように伝えるか、このタイミングで一度、振り返って考えてみませんか？

どなたでも、飲み物片手にお気軽にご参加ください。

こんなヤッフーメールがやってきた。

高校二年生ですョ。17歳ですョ。

素晴らしい。こんな考えの方がいるのだ。

私は、この地で頑張ると決めた。

だが、多くの人が、親戚の人までもが、この地を去っていき、過疎は進むばかりだ。

今朝、KHKの朝ドラ「おかえりモネ」の総集編があった。

ネットを使い、過疎化でもできることがある。

結局、真の知識を得ようと望むものは、誰でも艱難の山を一人で登らなければならず、頂上への王道がない以上、私は曲がりくねりながら登らねばならぬことに気付いたのです。

ヘレン・ケラー　

戸口山、最初は三人での登山だった。

今、一人で、その戸口山の登山道を考えている

希望・健康・叡智

戸口山の「希望」のピーク。
それはまさしく王道はなかった。